01
START
从学生能够解释的问题开始。
项目范围需要同时满足科学意义、学生基础、实验条件和竞赛时间。导师通过阶段评审帮助学生不断缩小问题和补足证据。
- 用核心文献建立问题边界
- 用预实验确认信号与可执行性
- 保留学生自己的判断和研究所有权
ANONYMIZED OUTCOME FILE · ISEF
ISEF 总决赛成果档案，记录的是研究路径，不是成功公式。
为保护学生隐私，本页不公开姓名、学校、未授权项目细节与个人材料，仅呈现可核实的汇总成果和指导方法。
02ISEF Global Finalist
20251 项总决赛记录
20261 项总决赛记录
Special2026 Award
02
EVIDENCE
让每一个结论都能回到原始记录。
竞赛准备不取代实验质量。学生需要掌握变量、对照、重复、统计与误差，并能说明结果没有证明什么。
- 原始数据可追溯
- 关键图表对应研究问题
- 异常与失败成为迭代依据
03
DEFENSE
最终目标是学生能够独立答辩。
答辩训练围绕学生自己的证据展开，不提供背诵式标准答案。评委追问时，学生需要解释设计选择、局限和下一步。
- 摘要与海报由学生理解并完成
- 高强度模拟评委问答
- 诚实说明不确定性与研究边界
PARENT FAQ
开始之前，先把关键问题问清楚。
为什么不公开学生姓名和项目细节？
学生隐私和未授权研究材料需要被保护。公开展示只使用获得许可或适合汇总说明的信息。
这套路径能复制到所有学生吗？
不能。研究方向、基础、资源和地区赛规则不同，方法可以借鉴，但项目必须个性化评估。
成果是否代表未来学生也能晋级？
不代表。既往记录只说明指导经验，不构成对未来晋级、获奖、发表或录取的承诺。
匿名成果档案仅展示已公开或汇总信息，不披露学生个人身份与未授权研究材料。
APPLICATION-BASED ASSESSMENT
先判断是否适合，
再决定是否开始。
提交年级、地区、兴趣和已有经历。Dr.Li 将初步判断方向、难度、时间安排与可执行性。