Lilab Research Academy

RESEARCH PROJECT ASSESSMENT

申请科研路径评估

请填写学生的基本情况。Dr.Li 将结合年级、兴趣和已有经历,初步判断适合的研究方向、难度与时间安排。

信息仅用于项目评估与后续联系

MICROFLUIDICS & ORGAN-ON-CHIP

器官芯片不是从细胞开始,而是从稳定、可重复的微环境开始。

单通道稳定后,需要系统评估通道结构、键合、流速、压力和材料界面,再决定是否进入细胞培养与疾病模型。

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查看研究方法
01单通道起点
流速稳定性评价
界面材料与键合
分阶段引入细胞模型
01

ENGINEERING BASELINE

先证明芯片稳定,再讨论生物学问题。

通道是否泄漏、气泡如何控制、流量是否稳定、材料是否吸附目标分子,都会直接影响后续细胞结果。

  • 通道尺寸与结构记录
  • 键合、泄漏和气泡测试
  • 不同流速下的稳定性比较
02

BIOLOGICAL MODEL

从简单细胞行为,逐步进入疾病微环境。

在工程基线稳定后,可根据实验条件引入成纤维细胞等模型,观察形态、存活、迁移或相关指标;复杂疾病模型需要更严格的对照与伦理边界。

  • 先建立静态与流动对照
  • 定义细胞评价指标和采样时间
  • 增加变量时保留可解释性
03

RESEARCH RECORD

芯片研究的价值来自结构—流体—细胞之间的关系。

项目不应只展示彩色流体照片,而要记录设计参数、流动条件、失败模式和细胞响应,形成可以复盘的证据链。

  • 芯片版本与参数归档
  • 流体图像和定量数据
  • 异常现象与改版依据

PARENT FAQ

开始之前,先把关键问题问清楚。

高中生可以直接做疾病器官芯片吗?

通常应从微流控工程验证和简单细胞模型开始。是否进入疾病模型取决于实验室条件、细胞来源、安全与时间,不建议一开始设置过多变量。

单通道已经成功,下一步是什么?

先系统评估重复性、流速、泄漏、气泡和材料界面,再建立静态/流动对照并选择清楚的细胞评价指标。

器官芯片项目适合什么背景的学生?

适合愿意同时学习工程设计、生物学和数据记录的学生。需要耐心处理大量稳定性问题,而不是只追求复杂模型名称。

APPLICATION-BASED ASSESSMENT

先判断是否适合,
再决定是否开始。

提交年级、地区、兴趣和已有经历。Dr.Li 将初步判断方向、难度、时间安排与可执行性。

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