01
PRE-EXPERIMENT
预实验先回答：信号是否存在？
在正式扩大样本前，通过小规模验证检查测量方法、量程、噪声和关键变量，避免把时间投入到不可解释的方案。
- 建立标准样品或基准组
- 识别仪器与环境噪声
- 根据数据调整变量范围
ANONYMIZED OUTCOME FILE · STATE FAIR
进入州级 Science Fair 的关键，是把不稳定现象变成可靠比较。
截至 2026 年记录 4 项州级科学竞赛成果。本页呈现汇总研究方法，不公开学生姓名、学校和未授权项目细节。
04州级竞赛成果
20252 项记录
20262 项记录
真实实验数据
02
REPEATABILITY
重复不是多做几次，而是检查结果是否稳定。
记录批次、环境、时间和操作差异，比较组内波动与组间差异，并诚实处理异常值。
- 预先确定重复与排除标准
- 报告误差而非只展示平均值
- 用失败记录改进实验流程
03
COMMUNICATION
让图表承担证据，而不是装饰。
海报和答辩围绕研究问题组织。学生需要指出最强证据、可能解释、研究局限和下一步。
- 每张图回答一个明确问题
- 结论与统计范围一致
- 用学生自己的语言解释局限
PARENT FAQ
开始之前，先把关键问题问清楚。
州赛项目一定比地区赛更复杂吗？
不一定。评价更看重问题清晰、证据可靠和学生理解。范围适中但完成度高，通常优于变量过多且无法解释的复杂项目。
数据不显著是否意味着项目失败？
不一定。只要设计合理、记录完整并能解释限制，阴性或不确定结果同样可以产生科学价值。
是否可以在赛前临时补数据？
应避免为了结果临时增加未经设计的实验。任何新增数据都需要一致的方法、记录与解释。
成果数量为截至 2026 年的汇总记录，不构成对未来竞赛结果的承诺。
APPLICATION-BASED ASSESSMENT
先判断是否适合，
再决定是否开始。
提交年级、地区、兴趣和已有经历。Dr.Li 将初步判断方向、难度、时间安排与可执行性。